传统观念中，性别角色有着明确的划分。男性通常被期望具备坚强、自信、理性、果断等特质，在社会中多承担主导、竞争的角色；而女性则被认为应温柔、体贴、感性、细腻，更多地负责照顾家庭、维系人际关系。然而，随着社会的发展和对人性研究的深入，人们逐渐认识到，个体的人格特质并非完全受限于生理性别所对应的传统角色。
双性化人格概念应运而生，它指的是个体在人格中同时具备男性化与女性化的特质，并非简单的性别模糊，而是一种能够根据不同情境，灵活运用男性化特质（如理性决策、竞争意识）与女性化特质（如情感关怀、沟通能力）的理想人格模式。具有双性化人格的人，在面对工作中的挑战时，可能展现出果断、坚毅的男性化特质，高效解决问题；而在与家人、朋友相处时，又能表现出温柔、体贴的女性化特质，营造和谐的人际关系。
BSRI性别倾向测试的诞生与发展
BSRI（Bem Sex - Role Inventory）即贝姆性别角色量表，由美国心理学家桑德拉·贝姆（Sandra Bem）于1974年编制。当时的社会环境中，性别角色的刻板印象对个体的发展和自我认知造成了诸多限制。贝姆认为，性别角色不应成为束缚个体行为和人格发展的框架，而应鼓励个体自由发展其各种特质。
最初的BSRI量表包含60个描述人格特质的形容词，其中20个为男性化特质（如自信、有领导力、独立等），20个为女性化特质（如温柔、善解人意、富有同情心等），另外20个为中性特质（如诚实、友善、可靠等）。测试者需要根据自身情况，对每个形容词进行打分，以评估自己在男性化、女性化特质上的程度。随着时间的推移，BSRI量表在不同文化背景下得到了广泛应用，并根据实际情况进行了一些调整和优化，以提高其在不同群体中的适用性和准确性。
BSRI性别倾向测试的意义与应用
1.自我认知与人格发展：对于个体而言，BSRI性别倾向测试是一次深入了解自我的契机。通过测试，个体能够清晰地认识到自己人格中男性化与女性化特质的分布情况，发现自己潜在的优势和可能存在的不足。例如，一个在传统观念中被视为“过于柔弱”的男性，通过测试发现自己具备丰富的女性化特质，同时也拥有一定的男性化特质，这可能促使他更加自信地发挥自己的优势，打破性别角色的束缚，实现更全面的人格发展。
2.教育与职业指导：在教育领域，教师可以借助BSRI测试结果，了解学生的性别倾向特点，实施更具针对性的教育策略。对于具有双性化人格倾向的学生，可以提供更多元化的发展机会，鼓励他们在不同领域发挥特长。在职业指导方面，了解个体的性别倾向有助于推荐更适合的职业方向。例如，具有较强男性化特质的女性，可能在一些传统上被认为男性更具优势的领域，如工程、技术等，有着出色的表现；而具有双性化人格的个体，由于其灵活的特质运用能力，在管理、市场营销等需要综合能力的职业中可能更具竞争力。
3.社会观念的转变与和谐发展：从社会层面来看，广泛应用BSRI性别倾向测试有助于推动社会观念的转变，打破性别角色的刻板印象。当更多人了解到双性化人格的存在及其优势时，会逐渐摒弃对性别的固有偏见，以更加包容和开放的心态看待个体的行为和选择。这将促进社会的和谐发展，使每个人都能在不受性别限制的环境中充分发挥自己的潜力。
测试结果分析与解读
1.男性化、女性化与双性化类型：当测试结果显示个体在男性化特质上得分较高，而女性化特质得分较低时，表明该个体具有典型的男性化性别倾向，在行为和思维方式上更倾向于传统男性角色的特点。反之，若女性化特质得分高，男性化特质得分低，则为典型的女性化性别倾向。若个体在男性化和女性化特质上得分均较高，即属于双性化人格类型，这类人能够灵活地运用两种性别特质，适应不同情境的需求。而当男性化和女性化特质得分都较低时，可能意味着个体在人格特质上相对缺乏鲜明的性别特征，或者尚未充分发展出与传统性别角色相关的特质。
2.影响因素与结果的动态性：需要注意的是，BSRI测试结果并非一成不变，它受到多种因素的影响。个体的成长经历、教育背景、社会环境等都会对其性别倾向产生作用。例如，一个原本具有较强男性化特质的人，在长期从事需要细腻情感和沟通能力的工作后，其女性化特质可能会得到提升，从而使测试结果发生变化。此外，不同文化背景下对男性化和女性化特质的定义和认知也存在差异，这在一定程度上会影响测试结果的解读。
