中国青少年心理健康量表是一种被广泛使用的评估工具，用以评价中国青少年的心理健康状况。这种量表的设计是为了帮助教师、心理医生、家长以及其他专业人士了解青少年在心理发展方面可能的问题，并为他们提供及时的指导和帮助。具体的量表可能有很多版本和类型，但通常它们会包含以下几个方面的特点：
测试题型：
通常，中国青少年心理健康量表会包括一系列的陈述句，参与者需要根据自己的实际情况选择最符合自己的答案选项。常见的题型包括单选题、多选题以及主观评分题。
结构：
量表通常是按照不同的心理健康维度划分的结构，比如情绪状态、人际关系、自我观念、行为习惯等。
分析：
心理健康量表的结果需要由专业人士进行数据分析，对个体在不同维度上的得分进行统计和解读。
知识：
这类量表的编制依托于发展心理学、教育心理学、临床心理学等领域的理论知识。
测试逻辑：
测试中通常会先对问题的表述和排序有逻辑的设计，以确保测量的有效性和可靠性。
技巧：
在回答问题时，受测者应该诚实地反映自己的真实情况和感受，避免社会期望的影响。
记分标准：
不同的量表有不同的记分标准，通常每个选项会有对应的分数，最后通过汇总得分来判断受测者在各个心理健康维度上的状态。
答案分析：
量表完成后，专业人士通过指定的方法对得分进行分析，可能会与正常范围做比较，以此来识别可能的心理健康问题。
请注意，对于特定的中国青少年心理健康量表，如中学生心理健康量表（MMHS）、儿童青少年心理行为问题自评量表（CBCL）等，需要专门的培训和授权才能进行测试和解读，所以以上描述是一般性介绍。如果需要在实践中应用这些量表，应当联系有资质的专业人员进行。
