康氏Conners儿童行为问卷 - 父母用量表

　　康氏 Conners 儿童行为问卷 - 父母用量表是由美国心理学家 Conners 编制而成。该量表主要聚焦于儿童常见的行为问题，涵盖了多个维度，包括注意力不集中、多动、冲动、攻击性、学习问题以及社交困难等方面。它适用于 3 至 17 岁的儿童，通过父母对孩子日常行为的观察与评价来进行填写，一般包含了数十个条目，每个条目都有相应的评分标准，通常采用 0（无此行为）、1（偶尔有此行为）、2（经常有此行为）、3（总是有此行为）这样的四级评分方式。

　　量表的维度剖析

　　1. 注意力维度

　　- 这一维度主要评估儿童在专注于任务、听从指令、维持注意力等方面的表现。例如，条目可能会询问孩子是否容易被周围的事物分散注意力，在做作业或参与课堂活动时是否能够长时间集中精力等。如果孩子经常出现注意力不集中的情况，如在阅读一本书时频繁被窗外的动静吸引，或者在课堂上眼神游离、小动作不断，在这一维度的得分可能就会较高。这对于识别儿童是否存在注意力缺陷多动障碍（ADHD）等问题具有关键意义，因为注意力不集中是 ADHD 的核心症状之一。

　　2. 多动维度

　　- 旨在衡量儿童身体活动的过度程度。像孩子是否经常坐不住，不停地跑来跑去，即使在需要安静的场合（如教室、图书馆）也难以控制自己的行为等情况都在考察范围内。例如，孩子在家庭聚会中不能安静地坐在椅子上超过几分钟，总是在房间里穿梭或者爬上爬下，那么在多动维度就可能得到较高的评分。多动行为不仅会影响儿童自身的学习和社交，还可能对周围环境和他人造成干扰。

　　3. 冲动维度

　　- 主要关注儿童在行动前是否缺乏思考、难以控制自己的即时反应。比如孩子是否经常不假思索地回答问题，在没有充分考虑后果的情况下就做出行动，如突然抢夺他人的玩具或者打断别人的谈话等。一个冲动的孩子可能在排队等待时难以耐心等待，总是试图插队或者频繁地改变自己的排队位置，这些行为表现都可能导致在冲动维度得分升高，而这种冲动性在一些行为障碍和情绪问题中也较为常见。

　　4. 攻击性维度

　　- 考察儿童是否存在攻击他人的行为，包括身体攻击和言语攻击。例如，孩子是否经常与同伴打架、推搡，或者使用侮辱性的语言攻击他人。在学校环境中，如果孩子经常因为一点小事就对同学拳脚相加，或者经常说一些刻薄的话来伤害他人感情，那么在攻击性维度就会有明显的体现。长期的攻击性行为可能反映出儿童在情绪管理、社交技能以及家庭教养环境等方面存在问题，需要及时干预。

　　5. 学习问题维度

　　- 侧重于了解儿童在学业方面的困难和表现。包括孩子是否对学习缺乏兴趣，是否存在学习困难（如阅读障碍、数学计算困难等），是否经常忘记做作业或者在考试中表现不佳等。如果孩子在学习上总是落后于同龄人，对学习任务表现出极度的抵触情绪，如一提到写作业就哭闹或者拖延，那么在学习问题维度可能会有较高的得分，这有助于发现潜在的学习障碍或者学习动力不足等问题。

　　6. 社交困难维度

　　- 主要评估儿童在与同伴、家人以及其他社会成员交往过程中的表现。例如，孩子是否害羞、内向，难以主动与他人建立友谊，或者是否经常被同伴排斥、孤立等。一个在社交场合中总是默默躲在角落，不敢参与集体活动，或者经常与同伴发生冲突导致被其他孩子疏远的儿童，在社交困难维度的得分会比较突出，这对于关注儿童的社会情感发展和心理健康至关重要。

　　项目分类

　　康氏 Conners 儿童行为问卷 - 父母用量表在儿童行为评估领域发挥着不可替代的作用。通过全面了解其维度内容、应用价值以及局限性等方面，家长、教育工作者和心理卫生专业人员能够更加科学、有效地运用这一量表，为儿童的心理健康和全面发展保驾护航。