德克萨斯社会行为问卷TSBI
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德克萨斯社会行为问卷（Texas Social Behavior Inventory, TSBI）是一种经常被用于评估儿童和青少年社会行为的心理测量工具。该问卷最初由德克萨斯大学的心理学家John W. Williams于1982年开发，用于检测和描述儿童和青少年社会行为的特征和问题。
TSBI 在许多方面评估了儿童和青少年的社会行为，以下是一些常见的评估维度：
1. 亲社会行为：评估儿童是否表现出友善、合作、关心他人等积极的社交行为。
2. 反社会行为：探讨儿童是否表现出攻击性、违规行为、欺凌等消极的社交行为。
3. 自我控制：评估儿童在控制冲动和情绪、遵守规则和指导的能力。
4. 社交能力：涉及儿童的交流和沟通技巧、解决冲突的能力以及与他人的相处能力。
5. 社会焦虑：评估儿童在社交情境中是否表现出焦虑、紧张或害羞的情绪。
TSBI通常由儿童的父母、教师或其他了解儿童社会行为的成人填写。问卷中的问题或陈述要求评估者根据他们对儿童社交行为的观察和了解，以一定的程度来评估儿童在不同方面的行为。通过填写TSBI问卷，专业人士可以获得关于儿童社会行为特征和问题的定量数据，辅助对儿童心理健康状态的评估和干预计划的制定。
TSBI仅是评估儿童社会行为的一种工具，因此在对儿童进行综合评估时，应综合考虑其他信息来源，如观察、访谈和其他评估工具的结果，以获得更全面的了解和评估。
